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        班組長(zhǎng)管理技能提升-五大劍法

        培訓(xùn)背景

        企業(yè)管理者的瓶頸----“三無(wú)”的困惑

        從上向下看---無(wú)能:管理者總覺(jué)得班組長(zhǎng)能力不足,不能起到承上的作用!

        從下向上看---無(wú)奈:?jiǎn)T工總認(rèn)為班組長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)不足,   起不到啟下的作用!

        自己看自己---無(wú)辜:班組長(zhǎng)總是抱怨上面資源不足,下面員工不好帶(80后、90后)

        班組長(zhǎng)的現(xiàn)狀----“4M”班長(zhǎng)

        忙亂----做事沒(méi)有計(jì)劃

        盲目----做事沒(méi)有目標(biāo)

        茫然----做事沒(méi)有方向

        莽夫----做事得過(guò)且過(guò)

        班組長(zhǎng)的的困惑---“三力”管理的困惑

        如何管理好工作:提升----執(zhí)行力:

        目標(biāo)管理   績(jī)效管理   有效授權(quán)     有效溝通

        如何管理好自己:提升----影響力:

        角色定位   心態(tài)管理    職業(yè)素養(yǎng)    時(shí)間管理

        如何管理好下屬:提升----領(lǐng)導(dǎo)力:

        員工管理    員工培育   員工教導(dǎo)    團(tuán)隊(duì)建設(shè)

        培訓(xùn)收益

        2  讓一線管理者認(rèn)識(shí)到自己在企業(yè)管理中的重要作用和地位及使命, 知道在工作中的角色誤區(qū);

        2  學(xué)會(huì)運(yùn)用班前預(yù)測(cè)、班中控制、班后掌握的技巧有效的防范、控制與解決問(wèn)題;

        2  使一線管理者系統(tǒng)掌握時(shí)間管理的技巧,做事能分清輕重緩急,有效完成工作任務(wù);

        2  使一線管理者系統(tǒng)掌握發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的方法,快速解決現(xiàn)場(chǎng)的沖突和異常;

        2  幫助一線管理者掌握教導(dǎo)、培育員工的方法,全面提升員工素養(yǎng)與技能;

        2  使一線管理者掌握有效溝通、高效激勵(lì)的技巧,從而使部門(mén)團(tuán)隊(duì)更具有戰(zhàn)斗力;

        2  幫助一線管理者系統(tǒng)掌握輔助上司,帶領(lǐng)部屬的有效方法,發(fā)揮一線管理者承上啟下的功效。

         

        課程特點(diǎn)

        系統(tǒng)性----本課程是由康老師深入研究了十一年,融會(huì)貫通了國(guó)內(nèi)外先進(jìn)企業(yè)的班組管理精髓,引用了TWI的先進(jìn)基層管理的手法,由淺入深,由表及里,一堂課程,二天時(shí)間,三大管理,四大特色,五大劍法!

        可操性----本課程結(jié)合了康老師十幾年的工作和咨詢經(jīng)驗(yàn)以及幾百家企業(yè)班組長(zhǎng)項(xiàng)目輔導(dǎo),在課程設(shè)計(jì)中專注于組長(zhǎng)實(shí)際中的30個(gè)問(wèn)題,問(wèn)題來(lái)自于班組,解決于班組。課程中的的鮮活案例,能引起學(xué)員的強(qiáng)烈共鳴 。使學(xué)員感悟自己親生經(jīng)歷的同時(shí),改變思維,以點(diǎn)為題,以線為法,以面為劍,利劍出鞘,所向無(wú)敵!

        實(shí)效性----每個(gè)模塊中都有相關(guān)的產(chǎn)出,讓班組長(zhǎng)能上得了課堂,下得了現(xiàn)場(chǎng),課程結(jié)束后康老師會(huì)布置10個(gè)作業(yè)讓學(xué)員帶回去根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)來(lái)做,做好后發(fā)電子檔給康老師點(diǎn)評(píng),期待而來(lái)。滿載而歸!徹底解決“聽(tīng)起來(lái)感動(dòng),聽(tīng)完后沖動(dòng),*后什么也沒(méi)有動(dòng)的”培訓(xùn)效果問(wèn)題!

        啟發(fā)性----從班組中來(lái),到班組中去,康老師也是從班組長(zhǎng)做起來(lái)的,深知班組長(zhǎng)心態(tài)&困惑和面對(duì)的實(shí)際困難,結(jié)合先進(jìn)企業(yè)的班組管理視頻,圖片,案例,面對(duì)面,手把手討論和點(diǎn)評(píng),尊重每一個(gè)學(xué)員的意見(jiàn),我們沒(méi)有傳道,只有討論,我們不要形式,只要結(jié)果!

        班組長(zhǎng)五大劍法課程的設(shè)計(jì)按照五大劍法核心能力,三力管理,十二個(gè)課程模塊,培訓(xùn)中融合培訓(xùn)師特色的“班組長(zhǎng)的3劍客法---劍法&兵法&心法”和“班組長(zhǎng)的3力法---執(zhí)行力&影響力&領(lǐng)導(dǎo)力”輔導(dǎo)的方法,讓班組長(zhǎng)實(shí)實(shí)在在地通過(guò)“非常3+3法”來(lái)解決管理好工作&自己&下屬的困惑!從而達(dá)到從技術(shù)走向管理,突破“三無(wú)”“4M” “三力”的困惑

        培訓(xùn)對(duì)象

        一線主管、班組長(zhǎng)、基層管理人員等

        培訓(xùn)教材

        每位學(xué)員都將獲得一套《班組長(zhǎng)綜合管理技能提升》書(shū)面教材。

        培訓(xùn)時(shí)間

        2 天 (根據(jù)企業(yè)需求調(diào)整課程時(shí)間及內(nèi)容)

        課程大綱

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        九、講師介紹:康建平老師

        教育背景:

        華東交大經(jīng)管系經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)士

        中國(guó)科技大管理工程碩士

        臺(tái)灣生產(chǎn)力中心工業(yè)工程結(jié)業(yè)

        國(guó)家注冊(cè)咨詢師

        專業(yè)經(jīng)歷:

        2  高級(jí)職業(yè)講師,生產(chǎn)-質(zhì)量-管理持續(xù)改善專家

        2  生產(chǎn)品質(zhì)管理專家、華東地區(qū)生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)管理培訓(xùn)先行者

        2  高級(jí)資深生產(chǎn)管理專家

        2  清華大學(xué)研究學(xué)院、清華遠(yuǎn)程教育中心、全國(guó)多家生產(chǎn)力中心等特聘實(shí)戰(zhàn)派講師

        2  曾在世界500強(qiáng)亞太區(qū):擔(dān)任企業(yè)生產(chǎn)工程師、生產(chǎn)經(jīng)理、生產(chǎn)廠長(zhǎng)等要職

        2  曾為60多家企業(yè)進(jìn)行過(guò)現(xiàn)場(chǎng)改善輔導(dǎo),為企業(yè)成本控制節(jié)省數(shù)百萬(wàn)元。

        2  從事專職培訓(xùn)講師11年,領(lǐng)域涉及紡織、電子、機(jī)械、汽車、通訊、電氣、注塑、生物制藥等行業(yè)

        2  為眾多外資企業(yè)實(shí)施“現(xiàn)場(chǎng)改善”及“班組長(zhǎng)管理技能提升”等有效的培訓(xùn);課程贏得業(yè)界良好的口碑和贊譽(yù)!

        擅長(zhǎng)培訓(xùn)項(xiàng)目:

        《贏在基層--班組長(zhǎng)管理的五大劍法》、《生產(chǎn)主管實(shí)戰(zhàn)》、《如何利用工業(yè)工程提升生產(chǎn)效率》、《領(lǐng)導(dǎo)者之劍--問(wèn)題分析與解決》、《現(xiàn)場(chǎng)管理與改善實(shí)務(wù)》

        主要輔導(dǎo)咨詢項(xiàng)目:

        5S現(xiàn)場(chǎng)管理、工作教導(dǎo)項(xiàng)目輔導(dǎo)、工作改善項(xiàng)目輔導(dǎo)、QCC項(xiàng)目輔導(dǎo)

        培訓(xùn)特色:

        康老師為企業(yè)量身定制的內(nèi)訓(xùn)課程,能透析現(xiàn)場(chǎng)管理常見(jiàn)病癥和基層主管常犯的錯(cuò)誤,更是企業(yè)現(xiàn)場(chǎng)管理者確立新觀念、解決存在問(wèn)題的高效處方。

        授課風(fēng)格:

        實(shí)戰(zhàn)派講師,知識(shí)點(diǎn)飽滿,講解深入淺出。擅長(zhǎng)于活潑、互動(dòng)、研討、演練、啟發(fā)、體驗(yàn)、感悟等世界*新培訓(xùn)方式,并利用大量的案例,結(jié)合企業(yè)實(shí)際運(yùn)作經(jīng)驗(yàn),培訓(xùn)內(nèi)容實(shí)務(wù)性、可操作性極強(qiáng),且提供多種實(shí)用的解決問(wèn)題之工具及技巧。現(xiàn)已進(jìn)行培訓(xùn)和輔導(dǎo)過(guò)的企業(yè)共計(jì)3000余家,培訓(xùn)人次達(dá)5萬(wàn)人之多,深受企業(yè)好評(píng),客戶滿意率95%以上!

        出版物:與清華大學(xué)遠(yuǎn)程教育中心合作推出8D&QCC品管圈和生產(chǎn)問(wèn)題分析與解決的技術(shù)光盤(pán)

        曾輔導(dǎo)過(guò)的企業(yè):

        南方航空、國(guó)電電力、甘肅電投、百倉(cāng)石化、海爾、百威啤酒、三星電子、LG、海信、惠而浦、飛利浦、東芝華碩電腦、太原鋼鐵廠、華宇電腦、江南造船廠、沈陽(yáng)飛機(jī)制造廠、歐派家居、NEC、上海松下、雅馬哈、東芝、太原鋼鐵廠、中國(guó)醫(yī)藥集團(tuán) 聯(lián)建科技、上海林肯、日立、甘肅電投集團(tuán)、幸福航空、凱登制漿、豐田汽車、中芯國(guó)際、立邦涂料、YKK、江鈴汽車、東風(fēng)汽車、吉利汽車、友達(dá)光電,江南造船廠、歐派櫥柜、北車集團(tuán)、彩虹集團(tuán)、益客蓋茨液壓技術(shù)、華淵電機(jī)、旭化成電子材料、峻凌電子、NGK環(huán)保陶瓷、上海BOBDOG、通用模具、川奇光電、富士通通信、羅杰斯、無(wú)錫強(qiáng)茂、翔國(guó)電腦、妙林鋼繩、敬鵬電子、千代達(dá)、正文、瑞儀光電、九豪、日本靖能、合茂電子、中怡科技、金萊克、峻嶺電子、江鈴汽車秦川電器、華利達(dá)、日立顯示器、越峰電子、江鈴秦川電器、美日薄膜、明志、威泰能源、百稼科技、蓋茨優(yōu)霓塔、富士和、昆山永業(yè)、昆山富山、世開(kāi)進(jìn)電子、力奧特維斯、嘉彰電子、可瑞爾、工蕓沖壓、首邦電子、板硝子、中川電子、鐵姆肯恩斯克、根茂電子、高創(chuàng)電子、航空電子、康奈可電子、信音電子、住友、大運(yùn)汽車、杭州西子、上海英業(yè)達(dá)、敏實(shí)集團(tuán)、微創(chuàng)醫(yī)療、江西銅業(yè)、日本光陽(yáng)等3000多家企業(yè)6萬(wàn)人次。

         


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