課程目標(biāo)：

1.       系統(tǒng)理解TPM自主維護(hù)的目的和范圍

2.       掌握開(kāi)展自主維護(hù)活動(dòng)的方法

3.       基本能組織開(kāi)展自主維護(hù)活動(dòng)

參加人員：

生產(chǎn)主管，設(shè)備維護(hù)主管，生產(chǎn)和設(shè)備經(jīng)理。

課程大綱：

第1章：引言

1.       我們現(xiàn)場(chǎng)的基礎(chǔ)環(huán)境

?  企業(yè)經(jīng)營(yíng)的目的

?  制造成本的構(gòu)成

?  我們?cè)谕粭l船上

2.       制造現(xiàn)場(chǎng)的問(wèn)題

?  制造現(xiàn)場(chǎng)問(wèn)題探討

?  生產(chǎn)活動(dòng)的三大要素

3.       TPM介紹

?  制造現(xiàn)場(chǎng)的管理工具和管理系統(tǒng)

?  什么是TPM？

?  為什么要TPM？

?  TPM活動(dòng)的特點(diǎn)

      三大特點(diǎn)/三大活動(dòng)要素/三大活動(dòng)項(xiàng)目

?  TPM的8大支柱

?  TPM理論的發(fā)展

4.       TPM活動(dòng)工具介紹

?  小集團(tuán)活動(dòng)

?  利用活動(dòng)板

?  開(kāi)展不合理發(fā)現(xiàn)活動(dòng)

?  開(kāi)展單點(diǎn)課教育

?  開(kāi)展提案改善活動(dòng)

5.       小結(jié)：

?  不同企業(yè)對(duì)TPM的應(yīng)用不同

?  TPM的活動(dòng)的目的和效果

?  各工具的相互關(guān)系、管理方法

第2章：對(duì)自主維護(hù)的認(rèn)知

1.       自主維護(hù)的定義

?  什么是自主維護(hù)

?  維護(hù)業(yè)務(wù)的分工

?  自主維護(hù)的范圍

2.       自主維護(hù)的目的

?  優(yōu)秀的操作工具備的四個(gè)能力

?  自主維護(hù)人與設(shè)備的相互作用

2  人的方面：四個(gè)能力的獲得

2  設(shè)備方面：設(shè)備效率的提高                  

3.       自主維護(hù)開(kāi)展的方式

?  自主維護(hù)7STEP結(jié)構(gòu)

?  自主維護(hù)開(kāi)展的方式

第3章：自主維護(hù)STEP的開(kāi)展

1.       準(zhǔn)備活動(dòng)

?  環(huán)境6S概述

?  6S活動(dòng)

?  整理篇?流程/紅牌/免責(zé)區(qū)域

?  整頓篇?“三定”

?  清掃篇?工具/方法

?  清潔篇?制度(責(zé)任區(qū)/頻度/檢查/激勵(lì))

?  安全篇?危險(xiǎn)預(yù)知訓(xùn)練/危險(xiǎn)SPARK活動(dòng)

?  素養(yǎng)篇?規(guī)則/啟發(fā)教育/激勵(lì)

?  目視管理àVMM手冊(cè),

2.       初期清掃

?  初期清掃概述

?  基本活動(dòng)步驟

?  活動(dòng)內(nèi)容事例

   MY MACHINE

   設(shè)備清掃基準(zhǔn)書(shū)

   清掃工具開(kāi)發(fā)

   清掃安全管理

3.       發(fā)生源、困難處對(duì)策

?  發(fā)生源困難處對(duì)策 概述

?  基本活動(dòng)步驟

?  活動(dòng)內(nèi)容事例

     什么是發(fā)生源？

     什么是困難處？

     發(fā)生源、困難處指示圖

     KNOW-WHY分析

4.       各基準(zhǔn)書(shū)制作

?  各基準(zhǔn)書(shū)制作概述

?  基本活動(dòng)步驟

?  活動(dòng)內(nèi)容事例

?  制定清掃/檢點(diǎn)/加油基準(zhǔn)書(shū)的方法

     清掃點(diǎn)檢加油基準(zhǔn)書(shū)樣式

     維護(hù)業(yè)務(wù)的頻度表示

     清掃點(diǎn)檢加油點(diǎn)檢表

?  關(guān)于點(diǎn)檢

    點(diǎn)檢的概念

    點(diǎn)檢的基本要求

    點(diǎn)檢注意事項(xiàng)

?  關(guān)于潤(rùn)滑     

     什么是潤(rùn)滑？

     潤(rùn)滑的六大作用

     潤(rùn)滑的方式和種類(lèi)

     潤(rùn)滑的“五定三過(guò)濾”

     潤(rùn)滑作業(yè)目視化

?  少長(zhǎng)短活動(dòng)

5.       其它STEP介紹

?  4STEP總點(diǎn)檢內(nèi)容

?  5STEP自主點(diǎn)檢內(nèi)容

?  6STEP工程品質(zhì)保證內(nèi)容

?  7STEP自主管理內(nèi)容

6.       小結(jié)：

?  自主維護(hù)STEP活動(dòng)理念

?  自主維護(hù)STEP內(nèi)容總結(jié)

?  自主維護(hù)STEP診斷活動(dòng)

第4章：個(gè)別改善

1.       認(rèn)識(shí)浪費(fèi)

?  浪費(fèi)的概念

?  思考方式的轉(zhuǎn)變

2.       設(shè)備綜合效率管理

?  設(shè)備損失的構(gòu)成

?  設(shè)備綜合效率OEE

?  個(gè)別改善活動(dòng)

     個(gè)別改善活動(dòng)流程

     A3報(bào)告

3.       小結(jié)：個(gè)別改善優(yōu)秀發(fā)表事例觀摩

結(jié)束語(yǔ)：

?  自主維護(hù)成功的12要點(diǎn)（ Key –Point）

?  趣味化活動(dòng)

?  積極樂(lè)觀的心態(tài)

總結(jié)和提問(wèn)

講師介紹：王老師

工作經(jīng)歷：

     1990年畢業(yè)哈爾濱工業(yè)大學(xué)，設(shè)備制造工藝專(zhuān)業(yè)；

     前8年在國(guó)企軍工負(fù)責(zé)技術(shù)、工藝和質(zhì)量管理；

     后12年在汽車(chē)行業(yè)大型韓企負(fù)責(zé)質(zhì)量管理、TPM、5S、提案活動(dòng)； 

     現(xiàn)知名公司創(chuàng)新戰(zhàn)略顧問(wèn)；

20年的企業(yè)工作經(jīng)歷，曾先后擔(dān)任技術(shù)、生產(chǎn)管理、質(zhì)量管理、教育培訓(xùn)、設(shè)備管理等要職；多次赴韓國(guó)、日本研修交流TPM，領(lǐng)導(dǎo)、組織企業(yè)內(nèi)部QCC、5S及TPM項(xiàng)目的推導(dǎo)與實(shí)施，特別是在擔(dān)任培訓(xùn)部門(mén)經(jīng)理2年期間，成功地推導(dǎo)建立了定做型教育培訓(xùn)體系，對(duì)改善企業(yè)產(chǎn)品品質(zhì)，大幅度提高生產(chǎn)效率，降低生產(chǎn)成本等產(chǎn)生了顯著的作用。

其他培訓(xùn)及輔導(dǎo)的部分代表客戶(hù)：

蘇州三洋能源、蘇州矽品科技、上海住建、漢高股份、紫江集團(tuán)、不凡帝范梅勒、科世達(dá)-華陽(yáng)、杭州眼力健、杭州南都電源、德芙巧克力、圣戈班玻璃、北車(chē)集團(tuán)、蔡司工業(yè)測(cè)量技術(shù)、富士通天電子、聯(lián)合汽車(chē)電子、通領(lǐng)汽車(chē)飾件、中國(guó)**鉛筆股份、神舟新能源、通用電氣醫(yī)療系統(tǒng)、卡特彼勒、日東電工、哈藥集團(tuán)、伊怡乳業(yè)、金亭汽車(chē)線束、三電汽車(chē)空調(diào)、貝卡爾特合金材料、德?tīng)柛襻t(yī)療器械、東洋炭素、普利茂斯永樂(lè)膠帶、克朗斯機(jī)械、乾大化工材料、美國(guó)聯(lián)合技術(shù)消防安保公司等國(guó)內(nèi)外著名公司。

輔導(dǎo)特長(zhǎng)：

王老師能根據(jù)企業(yè)培訓(xùn)需求，或企業(yè)現(xiàn)狀識(shí)別企業(yè)培訓(xùn)需求，并根據(jù)企業(yè)特點(diǎn)量身定做，專(zhuān)門(mén)策劃針對(duì)性強(qiáng)的培訓(xùn)課程，從而提高培訓(xùn)的效果。知識(shí)講解、案例分析討論、角色演練、小組討論、互動(dòng)交流、游戲感悟、頭腦風(fēng)暴、強(qiáng)調(diào)學(xué)員參與是王老師的一般授課風(fēng)格。

部分課程列表：

全面生產(chǎn)管理TPM、5S（6S）活動(dòng)（打造完美的現(xiàn)場(chǎng)）、精益生產(chǎn)（TPS革新訓(xùn)練營(yíng)）、TWI（一線班組長(zhǎng)訓(xùn)練營(yíng)）、管理體系方面、建立高效的教育培訓(xùn)體系。

授課形式：

知識(shí)講解、案例分析討論、角色演練、小組討論、互動(dòng)交流、游戲感悟、頭腦風(fēng)暴、強(qiáng)調(diào)學(xué)員參與。